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视平线单个物体的透视单个物体的透视规律，为明显的就是近大远小，此效果表现起来较为简单，也比较容易掌握，通过简单的几何体比较容易理解近大远小的透视关系，由于建筑物除左右的进深以外，又增加了上下高度的进深，因此这种透视法不仅可以使建筑物更加富有立体感，而且也加强了画面的空间、纵深感，使画面看上去很有气势。

在学习之余的劳逸结合，除了上面说到的在日常学习的小结点休息之外，在完成了一个阶段的学习或者达到了某个成果之后也可以让自己休息一下，当然在休息之中去看看画展、观看经典影片、亦或者是读两本名著闲书，就是把劳逸结合发挥到了，后，艺术教育想说，艺考不是易考，想要考上一所好的大学实现理想，需要付出的汗水和努力并不比文化生需要得少。

有些人说，素描来源于生活中的写实，可见画面虚实有多么重要，那么我们在创作中如何控制画面的虚实?整体虚实：画者需要有对素描整体关系的意识，才让画面充满节奏感和空间美感，而起形时候，先要构造一个大的素描关系，即空间关系、虚实关系、主次关系、形体关系、前后变化及构图的协调性，素描的关系顺序一定是整体再局部再整体，画面感需要整体把握。

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专项计划、地方专项计划、免费医学定向等招生类型对户籍、学籍等有一定要求，请务必根据自己的实际情况进行填报，以免入学时因不符合要求被退学，非西藏生源定向西藏就业计划，录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下分，在本科相应批次录取结束后单独投档录取，填报非西藏生源定向西藏就业专业志愿的考生，在志愿填报后须根据当地招办的安排，签订《非西藏生源定向西藏就业志愿申请书》，否则无法投档录取。

局部虚实：在画静物的时候，不可能面面俱到，这样画面没有空间变化，整体画面有整体的虚实变化，每个物体也有自己的虚实变化，下面让我们去了解下，作为美术生的你是否也不爱听到这样的话呢？和美术生交朋友好难啊！和他们聊个天动不动就能翻脸天哪，你确定这不是话题的终结者吗？饭可以随便吃，但是有的话就不能说的那么随随便便了。

专业课较强、文化课较弱：分两种情况，一种是专业课过省内二本或重本线，文化课拉后腿了，这种不推荐复读，因为文化课成绩需要一个较长期的积累，再来一年很少人有把握可以一定提高多少文化分数，这样的尽量录取走，不要复读;第二种是专业过美院的，而且又很强烈的美院情节的，可以复读提高专业排名，压低文化要求，取得不错的录取结果。

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有些人说，素描来源于生活中的写实，可见画面虚实有多么重要，那么我们在创作中如何控制画面的虚实?整体虚实：画者需要有对素描整体关系的意识，才让画面充满节奏感和空间美感，而起形时候，先要构造一个大的素描关系，即空间关系、虚实关系、主次关系、形体关系、前后变化及构图的协调性，素描的关系顺序一定是整体再局部再整体，画面感需要整体把握。